杨奇，铜陵市第三中学高级教师，出生于教师家庭的她，有着对教育事业天然的热爱与信仰，登上三尺讲堂后，更是将“爱生如子”的理念深深融入了血液里。从教以来，杨奇坚持严于律己，以身作则，在行动上树立一切为学生服务的思想，做到政治业务两过硬，争做一名优秀的党员教师。先后获得安徽省优秀教师、安徽省优秀青年教师、安徽省第九批“特支计划”基础教育教学名师等荣誉称号。

心怀热爱 扎根于育人的泥土里

从教之初，杨奇就坚定地认为家长教育是学校教育中的重要一环。每一届学生，她都会利用节假休息时间去家访，细心记录下每一个学生的成长环境与困扰，对部分学生还不断地跟踪随访，耐心地与家长沟通交流，为学生疏导困惑。

学生管荣珺曾生病住院了一个多月，这期间，杨奇经常上门了解她的病情和关心她的心理变化情况。康复返校后，杨奇时刻关注管荣珺的身体状况和课业进度，利用课余时间与她谈心交流，帮助她解决学习中遇到的困难和问题。

杨奇表示：“对于教师这个行业，家长和学生就是我们的服务对象，在日常的教学生活当中，我们也要能够做到浸入式的、全心全意为家长服务，为学生服务，构建学校、家庭、学生三场融合，让每一个学生成长在积极乐观向上的氛围里。”

对每一个孩子、每一个孩子成长的家庭，杨奇都做到细致关注，她坚持每月一次家长会，每次家长会三个小时，事无巨细地为家长们排忧解难，和家长们一起探讨育人方式的变革；她的电话也成为了“家庭教育热线”，遇到棘手的问题、成长的烦恼，杨老师耐心地与家长沟通交流，为学生疏导困惑……杨奇说，立德树人，先立师德。

坚定初心 做学生的点灯人

作为一名党员教师，杨奇坚信教师的使命便是要为党育人，为国育才。杨奇曾带着学生一起观影《我和我的祖国》，观后再一起重温南开大学老校长张伯苓先生的爱国三问：“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这既是历史之问、也是时代之问、未来之问。一名学生在发言时说：“看完这部电影，才真正明白爷爷为什么把所有与党和国家有关的证件，都用胶布一层一层地包好，无比珍视。”

“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。杨奇说，教学时，她会努力在社会生活中提炼和挖掘素材，把思政“小课堂”同社会“大课堂”紧密结合起来,为学生创设有效而真实的情境，让学生自己去看、去听、去感受，既符合青春期学生自主求索知识的特点，又能有效避免“灌输”的刻板印象，增强思政课的“信度”。

在上《民主管理——共创幸福生活》一课时，学生由于欠缺生活经验，基本概念理解不到位。杨奇便以问题为导向，和学生们带着议题，从课堂走进了泉栏村，学生们现场学习村“两委”的性质、作用，了解了村民民主管理、民主决策等工作实际，深化了对课本知识的理解，走进大片油菜花田时，正值黄绿相间的季节，学生们说这是将思政课开在春天里，课堂积极性、创造性得以充分释放。

“作为一名党员，作为一名思政课教师，我们要努力坚持以立德树人为根本任务，帮助学生系好人生的第一粒扣子，帮助学生成人成才。”杨奇表示，教书育人，她一直在路上。

（安徽商报融媒体记者 刘晓然）