文化兴则国运兴,文化强则民族强。人之成长,法门诸多,渠道甚广,但殊途尚有同归,治国当先修身。故而,自身修养阶段不可跨越,名不副实之举不可以为。青年干部加强传统文化的学习,加强社会主义核心价值观的学习,以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”的学习,从而汲取养分,提高自身文化素养。

中华文化积淀着我们中华民族最深沉的精神追求,也是我们中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。作为中华文化的一部分——中华传统文化,可以说是中华民族的集体记忆、皮肤标识和精神家园,体现着我们民族的认同感和归属感,反映着我们民族的生命力和凝聚力。

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是推进文化强国建设的重要内容,是中华民族踔厉奋发的思想道德基础。加强社会主义核心价值体系建设,对于青年干部牢固树立科学的指导思想、共同的理想信念意义大,影响远。当前,我国价值取向呈现多元化、社会思想纷纭激荡,亟需马克思主义指导,兼容并蓄多种社会意识,统一思想认识、凝聚磅礴伟力共同建设中国特色社会主义事业。加强社会主义核心价值体系的学习和实践,自觉加强思想品德修养,同时,将社会主义核心价值体系融入到经济社会生活的各个方面,以社会主义核心价值体系引领多元化社会思潮,为人民提供精神指引,铸牢中华民族共同体意识,为政治三力建设好精神家园。

历史是最好的教科书。只有铭记历史、正视历史,才能开创美好的未来。党中央高度重视,多次强调要学习“四史”,并将其列为领导干部的必修课。通过“四史”的学习教育,总结经验教训,进一步提升政治三力,涵养初心使命、爱国情怀、创新精神及理想信念,做到知史爱党、知史爱国。

在“四史”学习中,要从四个方面着力:一是掌握历史知识,形成历史认知。通过学习对历史发展脉络产生清晰的认识,加深对历史的理解和把握,增强民族自豪感和凝聚力;二是吸取经验教训,把握历史大势,明确历史发展方向;三是传承伟大精神,坚守初心使命。历史给我们留下的不只是过去,更重要的是不灭的精神,建党精神、井冈山精神、焦裕禄精神等等,共同构建起中国共产党人的精神谱系,增强弘扬光荣革命传统的政治自觉;四是把握历史规律,活学活用历史。在学习中树立“大历史观”“长线历史观”,以及继承与创新辩证统一的历史意识,辩证地看待历史问题,始终把握历史的主动性。作者:宋华震

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