在安徽省旌德县大山里的庙首镇，提起江羚老师，村民们都会不约而同地竖起大拇指，她的故事更是在旌德县口口相传。36载春秋，她矢志不渝地执教于乡野，以满腔热忱和无私奉献，书写教育的华章。

1988年从芜湖师范专科学校政史专业毕业后，江羚开始了长达36年的乡村执教生涯。她是一名政史教师，长期担任班主任。她持之以恒的努力与无私的奉献，赢得了社会各界的广泛认可与高度赞誉，先后荣获了全国模范教师、全国巾帼建功标兵、安徽省劳动模范、安徽省优秀班主任、感动宣城十佳人物等荣誉。

以爱育人，细微之处见真情

在江羚的办公桌上，静躺着一本精心维护的档案本，满载着江羚对学生们的爱意与关怀。每一届新生入校，都是她最忙碌的时候，她将每一个孩子的家庭情况都详细记录在档案本上，对于那些来自单亲家庭或身患疾病、需要更多关怀的孩子，江羚老师更是倾注了无尽的温柔与力量。她以母亲般的胸怀，为他们撑起一片爱的天空，用实际行动诠释着师者的责任与担当。

    2008年5月，正值江羚带初三毕业班，班上方俊的父亲被查出脑癌晚期。突如其来的打击，让方俊一下子悲痛、迷茫了起来，甚至一蹶不振。在方俊父母前往上海寻求治疗期间，整整一个月，江羚毫不犹豫地将孩子接到自己家中，让他与自己的儿子同吃同住，鼓励他要坚强面对，以优异成绩点燃父亲生的希望。她以母亲般的胸怀，给予了方俊最坚实的依靠，最终江俊在中考中取得了优异的成绩。

爱是最好的教育，她像爱护眼睛一样爱护自己的学生，不仅“为人师”，也“为人母”。九几年农村有些家庭比较困难，她会偷偷从自己不高的工资里挤出一部分钱给困难学生垫付学杂费。如果遇到学生生病，她还会带他们去医院就治、买药和营养品。对一些留守儿童她会经常带回家给他们做些可口的饭菜。三十多年来，究竟在学生身上花了多少费用，她自己记不清了，但学生和家长们却永远都感激她。

以德育心，言传身教铸品格

“学高为师，身正为范。”江羚深知，作为一名思政教师，不仅要传授知识，更要教会学生如何做人。执教的36年里，她始终将立德树人作为思政教育的首要任务，用自己的言行举止为学生树立榜样，将思政课堂打造成学生心灵的港湾。

    江羚不断钻研教材，紧跟时代步伐，将国家政策、社会热点与课堂内容紧密结合，注重从农村生活的点滴中挖掘思政教育的素材，使教学更加生动鲜活，贴近学生实际。在讲述爱国主义时，她会结合当地的历史故事，讲述先辈们如何在艰苦条件下为国家做出贡献；在探讨社会责任感时，她会引导学生思考如何通过自己的努力改善家乡的环境，比如参与植树造林、保护水资源等实践活动。

岁月流转，江羚老师已在农村初中思政课的讲台上默默耕耘了三十余年。从“普及九年制义务教育”到“城乡教育一体化发展”，从“学生个性化发展”到“内卷式教育困境”，江羚老师在思政课教学中做到了与时俱进，坚守“政治认同、国家意识、文化自信、人格养成”的思政课底线，耐心地潜心立德树人，润物细无声地渗透正能量。一届又一届的学生不仅思政学科成绩好，离开校园后几乎是零犯罪现象发生。毕业的学生中有商业成功人士，有政府官员，有教育工作者，有医生，有部队军官等，每年春节同学们都会聚在一起去看望江羚老师。

以智启慧，矢志不渝育英才

近年来，乡镇学校面临着优质生源流失的严峻挑战。江羚作为班主任，不仅没有气馁，而是不断创新教学方法，因材施教。首先，她鼓励学生树立信心，不要因为学习基础差而自暴自弃，多次召开家长会，劝慰家长们不以学习成绩作为唯一衡量孩子优秀的标准。

另一方面，她与任课教师不断沟通，商讨课堂教学方法，形成了共识，那就是“一个孩子都不能放弃”。她悉心为每个孩子制定阶段性小目标，比如英语学科，程度好点的每周确定背书目标，程度中等的确定周读书目标，程度最差的孩子确定组长教读目标。每天早上，她的身影都穿梭于课桌之间，耐心倾听，细致指导，确保每一位学生都能在这宝贵的清晨时光里，找到属于自己的学习节奏，让每一个字句都化作他们心中追逐梦想的力量。

除了教学上的努力，江羚还十分关心孩子们的身体素质，经常鼓励学生参与体育锻炼，营造积极向上的学习氛围。每当夜幕降临，星辰点缀乡村之时，她经常会化身为“投喂”使者，悄悄为学生们送去零食和水果，缓解他们的疲劳，传递温暖与关怀。

“我只是一名普通的乡村教师，做的都是分内之事。”面对荣誉和赞美，江羚总是这样谦逊地说。在她看来，能够坚守在乡村教育的第一线，为孩子们的成长贡献自己的力量，就是最大的幸福和满足。

江羚老师恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求。36载，把所有的光和热倾注到了教书育人的事业中，为当地乡村教育发展作出了不可磨灭的贡献。

（通讯员 高姗 安徽商报融媒体记者 刘静文）