安徽职业教育办学形态、育人模式未来将发生格局性变化。安徽商报记者从省教育厅了解到，我省拟出台实施方案，深化职业教育教学关键要素改革，目前正在公开征求意见。未来我省将重点支持增设低空经济、人工智能、高端装备等领域新专业，办学条件薄弱、水平低下、毕业生毕业去向落实率和就业对口率持续偏低的专业点或将被撤并淘汰。

深化专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素改革，培养一大批大国工匠、能工巧匠、高技能人才。《安徽省教育厅深化职业教育教学关键要素改革实施方案（征求意见稿）》提出，动态优化专业设置，精准匹配产业需求。未来将聚焦我省“1188”现代化产业体系，健全职业教育专业设置“红黄牌”提示制度，定期发布重点紧缺专业、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单”和专业设置与产业发展匹配分析报告。

未来我省将重点支持增设低空经济、人工智能、高端装备、智能网联新能源汽车、城市更新和民生紧缺等领域新专业；围绕产业智能化、绿色化、融合化方向，对现有专业进行改造升级；扶持涉农相关专业；撤并淘汰办学条件薄弱、水平低下、毕业生毕业去向落实率和就业对口率持续偏低的专业点。到2027年，职业院校服务我省“1188”现代化产业体系的专业布点占比达70%以上。征求意见稿还提出，鼓励各地各校立足区域资源禀赋、紧扣地方产业特色，因地制宜布局和建设区域特色专业。

未来的职教教科书或不再是传统的课本样式。征求意见稿提出，优化教材呈现形式，持续推进教材形态多样化建设，积极开发数字、活页式、工作手册式教材和技术规范卡片、口袋书等。建强产教融合实习实训基地，未来我省或支持合肥、芜湖2个国家级市域产教联合体率先打造一批开放型区域产教融合实践中心样板。同时，鼓励职业院校与产教融合型企业通过股份制、混合所有制、委托生产线管理、承担生产任务等多种形式，共建、升级实习实训基地。行业产教融合共同体牵头，校企将共同开发基于真实工业数据和工艺流程的虚拟仿真项目、数字孪生实训系统，并将其纳入实训教学标准。

征求意见稿还提出，围绕智能网联汽车、人工智能、装备制造等领域，实施省级高技能人才集群培养计划试点，紧密对接我省“1188”现代化产业体系，打造一批具有安徽特色的高技能人才集群培养样板，积极争创国家级高技能人才集群培养计划。建立省级高技能人才集群培养成效评价机制，围绕人才培养综合成效与产业适配水平构建评价体系，实施综合评价，全面推进高技能人才集群培养在“双高计划”建设院校常态实施。（安徽商报记者 刘媛媛 实习生 刘停停）