2024年9月8日，阜阳市颍上县第二中学正高级教师朱超作为全国优秀教育工作者代表，前往首都北京。大学毕业以来，朱超便未曾离开过一直深爱的教育事业，从青葱少年到中年情怀，从中原腹地到雪域高原。从事教育工作24年来，朱超同志不改初心，扎实工作，把全部心血倾注在党的教育事业上，做躬耕杏坛的“大先生”。

为雪域雏鹰插上翱翔翅膀

2019年8月，朱超被组织上选派参加安徽省新一批“组团式”教育援藏工作队，对口支援西藏自治区山南市第二高级中学，被任命为受援学校山南市第二高级中学党委委员、副校长。

面对受援学校教育管理方面亟待解决的问题，朱超深入一线，全面调研，对发现的制度方面的问题有针对性地加以修正和完善，废除6项不合理制度，完善8项原有制度，制订14项新制度，经过校党政联席会议讨论并确定下来。

山南二高99%都是藏族学生，还有少数是门巴族、珞巴族等少数民族学生，朱超以开展特色主题教育作为凝心聚力的重要方式。一系列具有教育意义、启迪作用的活动把爱藏、爱边、爱国的种子深深播种在藏族青少年心中。

在援藏期间，朱超充分发挥援藏教师的“传帮带”作用，通过示范课、讲座、交评课、双教研组长、双备课组长制度等方式，变“输血”为“造血”，为山南教育锻造出一支政治素质高、业务本领强的专业化教师队伍。

援藏两年多，山南二高被认定为自治区示范高中，荣获民族团结先进集体，自治区首届“两融杯”一等奖等多项荣誉。2020年、2021年受援学校高考成绩连续创历史新高。朱超通过自己和团队的共同努力，为一批批雪域雏鹰插上了翱翔于祖国蓝天的翅膀。

深入推进对分课堂教学改革

2022年7月，三年援藏任务完成后，朱超回到魂牵梦萦的故里。经过组织考察，朱超被任命为颍上县委教育工委委员，颍上二中党委书记、校长。接到新的任命，就是接过新的责任。

无论是作为分管高中教育的工委委员，还是作为颍上二中负责人，朱超同志始终深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以全面育人目标为引领，以育人方式转变为导向，不断推动颍上教育质量的稳步提升。

面对教育的新形势、新使命，朱超结合颍上县教育现状和以往办学经验，深入推进对分课堂教学改革，以进一步改变普通高中育人方式。截至目前，颍上二中多名教师通过“全国对分课堂教育创新共同体”认证，成功入选第三批“对分课堂认证教师”。

在社会经济转型、城乡二元结构背景下，农村劳动力大量地向城市转移，父母缺场、亲子分离必然带来父母养育缺位、亲子关系断裂等问题。这种现象在颍上二中的学生群体中也大量存在。面对学生的情感需求，朱超紧紧围绕课程育人、文化育人、实践育人、管理育人等系列改革新举措，打造陪伴式融情教育工作体系，消除师生之间、生生之间情感的隔阂。

学校的生命力在于学生，学生的生命力在于驱动。结合校情和学情，在广泛听取意见和建议的基础上，朱超提出基于双向信任的“自主管理”理念。让学生在社团活动中自主管理，在志愿活动中自主管理，在课堂学习中自主管理，在生活服务中自主管理。经过两年多的实验，颍上二中学生在国家、省、市级各类比赛中硕果累累。

无论是三年援藏路，一生西藏情，还是颍淮故乡水，筑梦桑梓地，对朱超而言，教育就是一次“遇见美丽，向心而行”的旅程。在这个旅途中，朱超将继续坚持以立德树人、五育并举为根本路径，以为党育人、为国育才为根本遵循，以从心出发，向心而行为根本动力，用善良唤醒善良，用真情体察真情，用生命温暖生命，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。（方振东 安徽商报融媒体记者 刘静文）