随着中小学课程改革不断推进，学校课程、教学、活动与生活也在慢慢融合，但“唯分数论”“唯升学论”的现象仍然存在。今年省两会期间，省政协委员、宣城市宣州区政协副主席吴寒飞准备给上述现象提点建议，深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强家庭教育指导。“教育是国之大计，而家庭是个人教育的起点，良好的家庭教育，是开启孩子幸福人生的第一步。虽然我省近年来在指导家庭教育方面开展了诸多工作，但仍存在一些不足。”吴寒飞多年来扎根基层，始终将老百姓对美好生活的向往作为履职的出发点和落脚点，围绕事关老百姓切身利益的“关键小事”开展调研。在去年的调研中，他发现家庭教育协调合作机制仍需健全，家庭教育指导服务保障能力仍需提升。“家庭与学校、社区、家庭教育相关社会组织之间缺乏有效的沟通渠道和工作协调机制。学校、家长仍然将重心放在应试教育上，‘唯分数论’‘唯升学论’的现象普遍存在，家长学校的作用未能充分发挥，家庭教育协会开展家庭教育指导服不够有力有效，难以满足家庭教育需求。”吴寒飞认为，要通过多种宣传方式，让家长意识到家庭教育的重要性，引导家长依法履行家庭教育职责。“利用家长学校等平台载体开展宣讲，帮助家长了解监护人法定权利和义务，把法律规定转化为家长的自觉行动。”家庭和学校要更多地关注青少年的身体健康、心理健康，同时搭建家庭与学校沟通的平台，探索家校合作模式。立足家长学校、家庭教育创新实践基地，把学校、社会丰富的教育资源链接起来，为家长提供优质指导服务。他还建议，构建家庭教育工作新格局，完善家庭教育保障工作体系。加强重点群体救助帮扶，建立重点面向孤残、留守儿童家庭和困难、单亲等特殊家庭的教育救助机制，为父母或监护人依法、科学实施家庭教育创造条件，“确保特殊困难群体未成年人在家庭教育方面得到特别关爱，增强特殊困难家庭的获得感、幸福感、安全感。”（安徽商报融媒体记者姜志远）