2020年到2025年，从天山南麓到青藏高原，从新疆和田地区皮山县到西藏山南市，从援疆到援藏，来自马鞍山市和县第三中学的教师祖龙以坚韧与热爱守护边疆学子，用爱心和耐心教会每个孩子学习知识，学会做人。他积极推动助学项目，用实际行动为无数孩子的未来点亮希望之光，铺就成长之路。

实现上学时的支教梦

“上学时完成不了的梦想，那就工作的时候来完成！”祖龙说道。2020年，祖龙主动报名参加新疆支教，圆了他上学时去西部支教的梦想。他在新疆和田地区皮山县高级中学带高三两个理科重点班，同时担任教研组长。

刚到皮山县时，祖龙便一心扑在教学和教研工作中，积极开展“传、帮、带”教研活动，仔细研读英语课标，分析当地英语高考动态。了解学情后，他大胆实践，在不增加学生负担的情况下，因材施教，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。

2021年，他主持了国家级课题《南疆高中语言类学科阅读教学实践研究》，呈报的《提升英语复习成效五项措施》被当地教育局采纳并推广。当年的高考，他所带的理科班，英语成绩名列前茅。此外他还和同事为皮山县的贫困大学生捐款1.4万元，并自掏腰包买了四台笔记本电脑资助他们。

援疆再援藏，支教不停歇

2022年8月，结束援疆的祖龙，又跟随安徽省第八批援藏工作队来到西藏山南市第二高级中学，担任高三年级英语教师和学校总务处副主任，开启三年的教育援藏新征程。在祖龙看来，这是一位年轻的党员教师义不容辞的责任。

高原反应成了他第一道需要克服的“难题”。缺氧带来的头痛、恶心、失眠让首次进藏的祖龙尝尽了苦头。尽管如此，但祖龙从未退缩。他不仅尽心尽力做好教学和总务工作，还注意做好对当地教师的培养，带领他们提升教学质量，做好教育科研。

祖龙为激发学生学习英语的积极性，在日常教学过程中，他会“别出心裁”地给大家播放一些英语歌曲，讲一些英语故事，培养同学们英语学习的热情。高三的课业繁重而紧张，祖龙为了让学生们把知识点吃透，每节课都精心准备教案，用PPT开展教学，图文并茂，让课堂充满了知识性和趣味性。

同时，为了改变当地教师教学教研经验不足、交流提升渠道不够的问题，他不仅与当地教师进行了“结对子”，还积极参加教研室开展的对外公开课教学，开设专题讲座，去兄弟学校参加英语教研等，也有效提升了当地教师的英语教学水平。

此外，他还积极参与了学校的集中供暖建设、教室和学生宿舍改造等工作，让校园设施设备更加齐全、环境更加优美。

祖龙先后获得安徽省最美教师、安徽省教书育人楷模、安徽青年五四奖章、马鞍山市优秀教师、“马鞍山市好人”、马鞍山市百姓学习之星等荣誉称号。“援藏需要义无反顾的精神和坚韧不拔的毅力，还要承受大自然的严峻考验，但是看到学生们的笑脸和进步，一切都值得！”祖龙说道。

（安徽商报 元新闻记者 徐宏博）