让中小学生健康快乐成长！近日，《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》正式发布，提出坚持“健康第一”的教育理念，明确要推动设立“无书面作业日”、杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课、设立全市24小时心理援助服务热线等“十六条措施”。针对家长和孩子们关注的作业问题，合肥市明确，逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”，引导学生以万物为教材、以社会为课堂，课余时间多和大自然接触，到社会场馆中学习实践。各科作业由班主任统筹后方可发布，严禁超过规定总量。要加强对学习困难学生的针对性辅导和综合性帮扶，注重作业完成指导。优化作业设计，编制“基础+实践+弹性”学期作业库，引导教师布置有效作业、学生高效完成作业。制定作业管理负面清单，保障学生休息与自主发展空间，激发学生乐学善学。推动体育课（大课间）提质增效，系统规划必修与选修相结合、国家课程与校本课程相补充的中小学体育课程体系。设置以体能训练为基础、身体素质发展为支撑、专项运动技能为特色的多层次课程内容。小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中推行体育“选项走班”和“三大球”模块教学。每节体育课包含不少于10分钟体能练习、不少于20分钟中等及以上强度体育锻炼，做好体育课的运动负荷监测，杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课。每天安排上下午各30分钟的大课间体育活动，建立大课间项目资源库，引入传统体育、趣味游戏及新兴运动项目，采取“项目轮转+菜单自选”模式，由班级或年级动态调整项目，提高大课间活动的新颖性和适应性，最大化利用操场、连廊、架空层等空间，错时分区调整活动内容。教育部门每年举办一次“阳光大课间”展评。保障学生每天综合运动2小时，提高青少年体质健康水平。此外，设立合肥全市24小时心理援助服务热线，为有需要的中小学生提供心理咨询与辅导服务。同时，成立班级事务“学生议事会”，由学生自主制定班规、策划集体活动、调解矛盾冲突，引导学生理性沟通、化解分歧，防范杜绝校园欺凌。发挥学生组织纽带作用，积极组建学生社团，确保每名学生至少参加1个兴趣小组、学习小组或社团，广泛开展同伴互助，帮助学生在交流互动中自我管理，疏解情绪，提高集体意识。通过“师生信箱”“操场谈心会”等多种途径强化教师与学生课堂外的情感交流，建立信任平等、尊重理解的师生关系。落实手机管理规定，学生原则上不得将手机带入校园，构建基于现实联结的校园支撑性人际网络，增强学生的归属感、安全感。（安徽商报元新闻记者胡霈霖）